考名校,來上清北

【項目背景】

1、從2020年高考開始,取消了高考考試大綱。按照國家頂層設計的規劃,高考命題以《中國高考評價體系》及《中國考試評價體系的說明》為指導,各個省份高考陸續進入“四新”模式:即新課標、新課程、新教材和新高考,高考命題轉向真正的素養立意。因此,學校和老師要確保全面領會2021年高考改革的理念、內容和要求。

2、2020年1月13日,《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》印發,決定從2020年高考開始,用強基計劃取代自主招生,著力培養有志于服務國家重大戰略需求且綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生。這種招生模式下如何把尖子生送進名校?

3、2021年高考,河北、湖北、湖南、福建、廣東、重慶、遼寧和江蘇8省市第三批進入“3+3”高考模式(“3+1+2”模式),至此全國共有14省市進入新高考模式,2021年高考命題必將完成承上啟下、繼往開來的歷史使命,為未來其他省份高考改革指明了方向、奠定了基礎。

4、“上清北”是北京華大智學教育科技有限公司聯合清華北大學霸創辦的中小學輔導優選品牌,是職業教育領導品牌華圖教育投資子公司,并有多名北京特高級專家和命題組老師參與。“上清北”致力于把學霸、考霸們的學習方法、學習習慣傳授給莘莘學子。

上截止2021年在北京、河北、湖南、內蒙古、吉林等地開設了直營連鎖分校,是全國性的連鎖培訓機構。同時在山東、安徽、廣東、山西、陜西、云南、貴州、福建、河南、遼寧、黑龍江等多個省份與機構和高中公立學校達成合作,幫助高三尖子生沖刺清華北大等名校。至今已培養出數百位清華北大學生,以及數千名985/211等名校學生。

5、一流的專家團隊和一流的備考理念。上清北專家團隊主要來自于人大附中、北師大附中、北京二中等名校的特高級教師及骨干教師,對高考備考研究十分深入;而北京又是進入新高考較早的省市,對新高考模式和新教材的使用十分到位。對全國高中教學和備考都具有導向作用。

6、針對新冠疫情爆發的不確定性,上清北教育設置寒假高三線上集訓課程,有助于規避感染風險,使學生能全身心投入到寒假復習備考中。

【假期集訓的重要性】

高三寒假,是高中學習生活的最后一個寒假。

對很多學生是好好休息的機會,但是對于渴望在2021年高考取得成功的考生而言,則是一次迅速提升自己、不進則退的良機。

強化危機意識,充分利用好這個假期,才能在下半年的備考中處于領先地位,也才能將自己的備考安排得游刃有余。

對渴望利用高考實現迅速發展的學校:

1、尖子生高考上的突破,對于學校的社會影響,至關重要。

2、通過培養尖子生,同時打造出金牌教練,意義更加重大。

3、利用尖子生的突破,增強廣大師生信心、提升學校師資水平、有效改善生源質量,由此實現學校的跨越式發展。

對渴望高考成功的考生:

在別人享受假期時,我們在積極學習;

在別人獨自學習時,我們接受名師指導;

在別人短期強化時,我們得到全程指導和幫助;

在別人接受大班集中授課時,我們獲得個性化增分指導;

在別人完全依賴教輔備考時,我們掌握及時準確的信息;

調整科學應考理念,掌握高效、有效的備考方法;

激發激情、擁有強烈的成功欲望;

對自己負責、為自己高考,收獲參加高考的最大收獲。

所有這些,是每一位考生的追求,更是學校、家長的渴望。

【集訓特色】

上清北教育經過多年摸索與實踐,形成了一整套尖子生培養行之有效的解決方案,特別在清北學生、C9生的培養方面取得了令人矚目的成績。

2021年寒假,我們將繼續舉辦“清北C9特訓營”,目標是參加特訓營的學員:

——90% 以上高考達到C9高校錄取線

——40% 以上高考達到清華北大錄取分數線

我們將從以下幾方面保證目標的達成:

——教師團隊:組織全國最有尖子生培養經驗的學科專家組成團隊,每個學科的專家都至少擔任過100名以上清華北大學生的授課老師;

——針對性與實效性:針對高考620分以上的學科難點,針對尖子生的學科弱點,針對高考“選拔性題目”的命題規律,通過有針對性的課程設計、學科講解,通過“講、練、測、考”四位一體高度統一,幫助學生實現從620+到650、甚至700的突破。

——全過程:集訓營后,我們為每位學員提供一整套三輪復習的策略和實施方案,包括講義、練習、重點課程視頻、學科答題規范等,同時為每位學員開通在線咨詢與輔導,陪伴每位學員走完高考備考全過程。

——高起點:全國優秀的學生集中在一起,除了得益于分層教學所帶來的效率提升外,學員互相借鑒、取長補短,更能為日后的學習帶來幫助。

【特別強調】

將在上述原有操作基礎上,本年度重點加強了以下兩項工作:

1、專家的選聘、培訓及集體備課

(1)高考命題正在進行重大調整,重點選聘參與政策制定研討、了解改革趨勢、占有相關信息的專家。

(2)擁有培養尖子生的豐富經驗,及尖子生提升的有效手段。

(3)對“3+3”高考模式及操作有深入研究,以及應對措施。

2、科學應考增分保障平臺的創建及使用

(1)將本次集訓和日常學習有機結合起來,如:

專家講課內容在日常學習中的延伸;相關要求在日常學習中的落實;科學應考增分措施的落實;

(2)利用互聯網、微信等技術手段,實現信息共享、方法實施落地、各方監控互通,以此確保具體增分措施落實到位。

(3)明確上清北教育、專家、學生、家長、老師等各自的任務分工,建立起合理的操作流程。

歡迎學校選派優秀學生參加“特訓營”,我們期待這些學生在一年后為學校贏得榮譽和驕傲;

歡迎有志考入清北、C9的學生報名,我們保證你會有極大的收獲,并在2021年高考得到更大的驚喜。現將2021年寒假特訓營的相關事項通知如下,歡迎報名參加。

【集訓目標】

面對沖擊清華、北大等C9院校的尖子生,通過特訓,實現:

1、通過分析高考命題規律和趨勢,把握命題方向,幫助接下來的總復習思路清晰、少走彎路。

2、通過對沖擊清北等C9院校的關鍵之處的突破,幫助考生實現舉一反三、全面突破

3、通過科學應考理念的調整、方法的掌握,提高總復習的針對性、時效性。

4、通過寒假特訓,激發自身潛能、突破自身極限,使得在接下來的備考中游刃有余。

5、通過專家的指導,學會整合資源、借助外力,強化競爭意識、追求合作共贏。

6、學會不斷地審視自己、認識自己,并按照高考的要求,找到沖擊C9名校的最佳途徑。?

【班型設計】

釘釘線上直播教學

【特訓安排】

一、時間安排:2021年2月5日—2月10日;2月13-2月18日;

二、時段安排:語數外每天6小時,上、下、晚各2小時;其他學科每天9小時,上、下、晚各3小時。

三、授課平臺:釘釘在線直播平臺

四、課時安排

1、語文12小時、數學12小時、英語12小時、物理12小時、化學6小時、生物6小時、歷史12小時、政治6小時、地理6小時。

2、年前6天為語數外,年后6天為政史地理化生,學生根據選科聽具體科目,草擬課表如下,根據專家時間課程順序可能會有調整,具體課表見后期的集訓須知

【重要事項】

一、特訓前,需落實:

1、按主辦單位提供的統一模板,建立起每位學員的學生檔案(專家作為備課基礎)。

2、學員及學校老師匯總自己急需解決的問題,發至主辦單位。

3、組織專家及個性化輔導教師進行集體備課。

4、做好特訓期間的生活準備。

二、特訓期間,將同步落實:

1、按班型,針對學員應掌握的內容進行強化,達到相應高度。

2、針對每位學生的實際情況,進行個性化增分指導。

3、全程記錄學生特訓期間的表現,成為日后增分的基礎。

三、特訓結束后,提供:

1、提出實現高考目標的增分建議。

2、實施全程跟蹤指導,直至高考。

四、報名、參加程序

1、學生填寫報名表,發送回執至報名郵箱。

2、收費標準:90元/小時/人,6科約5400元/生

3、凡報名學生贈送考前沖刺押題直播課,由全清北畢業老師授課,包含語文數學英語物理化學生物六大學科60課時

(1)按照培訓的系統性,均要求學生全科報名(六科),不收單科報名

(2)10人以上組團報名,每人享受八折優惠

(3)講義費,及后期的考前預測題均免費,請提交報名表時一定要提供郵箱

4、報名時間:截至2021年1月25日。

5、審核批準后,學生在2021年1月25日之前把費用打入指定賬戶。

指定賬戶如下:

賬戶名: 北京華大智學教育科技有限公司?

開戶行:中國建設銀行北京中關村支行

賬號? :11050192360000000603

備注:報名后如因個人原因或其他因素參加不了,應在開課前10天提出申請,可以全額退費,如在開課前6天提出申請只退還30%的費用,培訓結束后7個工作日內安排退還;開課后(包括開課當天)因個人原因不能參加,學費不予退還。

【聯系方式】

侯老師:18600095223 (微信同號)

王老師:17710452113(微信同號)

謝老師:18502069308(微信同號)

郭老師:18500858118(微信同號)

王老師:13521621928 (微信號:rong3344888)

(任意添加一位老師即可,切勿重復添加哦~)


QQ: 28862798????????

報名郵箱:28862798@qq.com

網站:www.88m8m8.com

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附件一:重點生突破寒假特訓營報名表及學校回執表

附件二:部分專家簡介

附件三:上清北教育高考成果

授課內容

2021年高考C9清北特訓班講課提綱(擬定)

語文

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以《基于高考評價體系的語文科考試內容改革實施路徑》權威文件精神為指引,深入貫徹落實“核心價值、學科素養、關鍵能力和必備知識”考查內容,做到以選才育人的核心價值為引領,以語文學科核心素養為導向,以閱讀與表達作為關鍵能力,以語言、文學、文化等必備知識為學科基礎,重在提升考生綜合運用所學語文知識和能力,靈活、有效地分析問題和解決問題。

情境是高考語文科實現考查的載體。近幾年,高考語文試題以真實、典型、具體的語文實踐活動情境為載體進行設題,這一點將繼續加強。針對這一特點和趨向,語文科集訓中注重設置情境,圍繞考生的個人體驗情境、學科認知情境、社會生活情境等方面進行點撥和指導,實現無縫對接,提升應對能力。

簡單地說,在了解考試評價體系、進行試題分析基礎上,通過學科集訓,讓考生明確語文高考的命題方向,提供針對現代文閱讀、古詩文閱讀、作文等方面考查內容的應對策略,培養考生的高階思維,提高復習效率,提升應試能力,掌握增分技巧,助力考生圓夢!

高考語文專題復習輔導提綱

專題一:論述類文本閱讀提升與突破

專題二:文學類文本閱讀提升與突破

專題三:文言文閱讀提升與突破

專題四:古代詩歌閱讀提升與突破

專題五:高考作文訓練提升與突破(一)

專題六:高考作文訓練提升與突破(二)

數學

如何攻克導函數壓軸題

1.圍剿導函數壓軸題的解題方法和意識。

2.如何審視函數表達式的結構,怎樣做到化復雜為簡單?

3.用數學眼光破解精彩紛呈的導函數壓軸題。

4.攻克導函數問題壓軸點的方法和技巧。

5.常見導函數壓軸題的通解方法。

6.減少解析幾何運算量的解題路徑。

7.設參數和消參數的方法和技巧。

8.解決圓錐曲線高考問題的通性通法。

9.4.如何攻克導函數壓軸題

(1)圍剿導函數壓軸題的解題方法和意識。

(2)如何審視函數表達式的結構,怎樣做到化復雜為簡單?

(3)用數學眼光破解精彩紛呈的導函數壓軸題。

(4)攻克導函數問題壓軸點的方法和技巧。

(5)常見導函數壓軸題的通解方法。

英語

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第一講作文專題:?TPS和TDC助力高考英語作文

如何高效快速地寫出不一樣的好文章?要學會審題列綱,提升遣詞造句的能力,提高英語作文的思維能力。講座中的TPS和TDC理論將助同學們一臂之力,避免寫出“千人一面”的“雷同卷”,讓學生寫出不一樣的文章;通過單詞和句式的提升遣詞、造句的能力,幫助同學們寫出不一樣的漂亮句式。

第二講作文專題:?讀后續寫的讀與寫

??只有讀懂了文章的what、who、when、where、why和how,才能把握文章的脈絡,理清文章的結構,了解作者的寫作目的,合理想象出文章后面續寫寫的內容;續寫時候,要把握兩條主線:時間線和情感線,學會show而不是僅僅tell,學會聽過動作和環境的描寫來表達感情。

第三講閱讀理解:心有靈犀一點通 閱讀解題有策略

得閱讀者得英語高分。如何快速準確讀懂文章,及時捕捉有效信息,把閱讀理解題目又快又好的完成,講座將從命題的角度解讀閱讀題目的真面目,傳授實用有效的做題技巧,力爭閱讀理解用時少得滿分。

第四講七選五“四找”突破七選五

七選五著重考察考生對句子、段落之間的邏輯關系的理解,我們將解讀命題的規律,培養學生又快又準解題的能力,優化做題的思路和步驟。

第五講完形填空:探索完形命題規律 領悟填空解題之道

完形填空是英語試題中較難的題型,它要考察學生的閱讀能力,但又不同于閱讀理解。完形填空需要讀得越精越好,讀得越精,越能在字里行間找到線索。如果能像福爾摩斯一樣精細,我們一定會攻克完形填空這道難題,取得高分甚至滿分。

第六講詞匯復習:整合詞匯 開拓思維 提升能力

詞匯是基礎篇要與學生分享當年完形填空模擬試題的詞匯,讓學生體驗這些詞在具體語境下的活用及引申義,開闊視野、拓寬思維、了解中西方文化的差異,提高學生完形填空做題的速度和準確度。

升華篇是按話題分類收集了閱讀理解的高頻詞,確保學生順利理解語篇。本章把高頻詞按照熱點話題分十類(情感態度觀點類、科技類、經濟類、醫學類、工作類、娛樂類、藝術類、災難類、社會道德類和生態環保類)。同時,收錄近五年的高考閱讀理解的高頻詞。這樣有助于學生關注閱讀理解的熱點詞匯和較難詞匯。

??致用篇注重作文詞匯復習,引領學生開拓思維,發散性整合詞、詞塊、句子、微型寫作、高考難度的作文,為學生搭建臺階,由淺入深、由表及里、滲透家國情懷、社會擔當及民族自豪感,逐步達到高考要求的詞匯豐富、句式多樣、邏輯合理、行文流暢、思想健康、傳播正能量和優秀的中國文化作文

如果有時間,傳授“反復循環科學記憶法”,助力同學們提高單詞記憶的效率,迅速提升單詞量,為英語成績的提升打下堅實的基礎。

物理

專題一:物理思想與方法——1.圖像法;2.微元法;3.等效思想;4.守恒思想

專題二:物理綜合問題突破——1.帶電粒子在勻強電場中的加速與偏轉;2.復合場;3.電場中的能量、動量綜合;4.帶電粒子在磁場中的復雜運動;5.電磁感應綜合問題;6.牛頓定律應用之板塊模型;7.彈簧問題中能量、動量綜合

專題三:創新實驗——1.電橋;2.繼電器;3.黑箱子4.電位差計

化學

元素化合物知識在高考必考的考查內容中占70%以上,是無機化學的核心基礎。化學是以物質為對象,從微觀角度研究物質的性質、反應規律,目的是實現對反應的利用與控制,這是化學學習的核心目標,也是高考考查的核心內容。

復習重在反思與歸納,深刻理解規律與原理。通過反思與歸納,形成對化學總體認識。物質結構和組成決定物質的性質;基于性質而反應;物質有多種存在形式;不同物質間可以相互轉化;物質轉化是有規律的;轉化過程有多種途徑;物質的性質是固有的,強弱是可以改變的;反應是有條件的(相對性);轉化過程是可以控制。具體分為下面5個專題完成——1.物質性質與反應;2轉化途徑與方法;3.化學反應與條件;4.化學反應與控制;5.化學反應與探究。通過5個專題融合電解質溶液知識,電化學知識,速率與平衡原理規律等理論,綜合應用復習

生物

一、生命觀念與細胞代謝專題

1.以細胞膜的組成、結構、特點為線索,建構生物膜系統。從物質、能量、信息觀,系統整理物質跨膜運輸方式、細胞代謝能量轉換、生命活動調節,突破難點和易混淆知識。

2.?酶和ATP ?從酶促反應的本質,理解影響酶促反應速率因素并分析坐標曲線;ATP在細胞代謝中能量轉換的意義。

3.光合作用和呼吸作用 ?從基本過程、相互聯系、影響因素等方面,結合實踐問題,如何獲取信息,訓練長句作答(析因、推理、判斷、評價等)。

二、科學探究與實驗專題

1.教材實驗 ?對教材中考綱要求的實驗歸類分析,明確其特點、考點和考題變化。

2.創新實驗題型分析 ?理解科學的本質,即以質疑為審視的起點、以實證為鑒別的尺度,以邏輯為論辯的武器。結合實際問題,理解科學設計的原則,區分判斷對照的類型,如何書寫實驗原理,如何控制變量,如何由結果論證結論,如何評價并完善實驗。

三、科學思維與遺傳規律專題

1.遺傳定律與細胞學基礎 ?從細胞分裂中尋找基因與染色體的行為特點和聯系,深刻理解遺傳定律的本質,才能解釋個體遺傳現象,分析遺傳規律、學會設計雜交實驗的思路方法。

2.遺傳的分子基礎 ?以基因的復制和表達為基礎,結合分子檢測技術,關注社會熱點,了解基因檢測、基因編輯技術的應用。

3.綜合運用 歸類梳理遺傳實驗分析、人類遺傳病系譜、育種中應用等,尋找突破點,訓練思維技巧。

政治

1.近年來高考總體指導思想的沿襲

2.高考政治試卷的命題規律和特點

3.近年來年自主命題省份高考試題分析與評價

4.高三學生應對新高考的方法及策略

5.以高考為導向的學科知識體系構建

6.以高考為導向的主干知識梳理

7.高考非選擇題的答題能力與方法提升

8.高考選擇題分題型較難試題突破提高

9.新課改背景下高考題預測題型專項訓練

10.高考必考重大時政熱點專題梳理點撥 ???????

歷史

1.瞻前顧后——通史體系下系統復習中外歷史思路和方法

2.知己知彼——近年全國卷歷史試題命題總體特點及趨勢

3.奮勇直前——對于歷史學科核心素養的充分理解與把握

4.有勇有謀——沖刺復習過程關鍵能力的有效培養和拓展

地理

一張一弛——分數為終極目標下解題能力的訓練及提升

1.多角度、多層次角度梳理自然地理的復習內容,建構自然地理的內容框架。

2.精選自然地理的重點、難點內容進行專題突出,提升地理素養。如地表形態與內外力作用專題、整體性專題等,精講精練,強化落實。

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附件一、2021年尖子生突破寒假特訓營報名表

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附件二:【部分專家簡介】

數學:

1.王老師?中學數學高級教師,教育碩士,西城區高三數學教研員,從教27年。為多所學校做教學專題講座;市級以上獲獎及國家級刊物上發表論文10余篇;主編、編寫教輔書籍20余本;輔導學生在多種競賽中獲獎數百人次;輔導教師參賽獲獎若干人次。

2.張老師?北京市特級教師,高考試卷特約評價專家,首都師范大學全日制碩士生特聘導師,北京市豐臺區高中數學兼職教研員,多家教育培訓機構特聘專家。

3.王老師? 1987 年畢業于北京大學數學系,同年考入北大數學系研究生,90 年研究生畢業獲碩士學位。長年專職從事中學數學研究及教學工作,曾任北京教育出版社數學執行總編,目前主要擔任:昆明五華教育研究與培訓中心數學學科帶頭人,北京XX集團特聘教師,云南省文山州第一中學特聘專家,負責該校尖子生的數學教學輔導,三年來該學校累計考入清華、北大學生超過?40 人,

4.龍老師?博士,人民教育出版社副編審,課程教材研究所副研究員。博士畢業于中國科學院數學與系統科學院數學研究所,本科畢業于華東師范大學。已從事中學數學教材的編寫、中學數學教育研究、高中數學全國課標卷研究等工作多年。

語文:

1.陳老師?北京市語文特級教師,首師大特聘碩士生導師,北師大學校發展研究中心專家。曾榮獲北京市優秀教師,全國十佳教改新星,市專業技術拔尖人才等榮譽稱號。

2.王老師?現為中國語文報刊協會課堂教學分會理事。北京市特級教師工作室主持人。長期擔任畢業班語文把關教師,探索出一套?“一點·一法·一練·一測”的精細化語文教學模式;作文教學獨辟蹊徑,實戰效果突出。另有多篇論文獲獎。因其豐碩的教研成果、優異的高考把關經驗,每年應邀在全國多省市開展高考指導講座。

3.周老師?北京教育學院宣武分院中學語文教研室高中語文教研員,高級教師,北京市骨干教師。北京市中學語文教學研究會理事;北京市高考語文閱卷領導小組成員,連續多年主持北京地區高考作文閱卷工作,2008年被北京市總工會授予“首都勞動獎章”。

4.高老師?中國人民大學附屬中學朝陽學校語文特級教師,科研處主任,朝陽區高中語文核心專家組成員,兼職教研員,

物理:

1.曹老師??北京匯文中學物理高級教師。連續從事物理教學工作近43年,其中擔任班主任工作30年。連續多年擔任市、區兩級物理學科兼職教研員,北京市物理學科骨干教師,曾參與市級中考命題。榮獲北京市紫禁杯優秀班主任一等獎。

2.劉老師??北京市物理特級教師,1997年以前在北京市東城區二中任教,至2004年在北京市物理教研室。2004年后在東城區教研室。特長:高三物理教學;各地物理高考教研。

3.趙老師?北京市特級教師,國家級骨干教師,考試中心試題評價組成員。中國教育電視臺《中國課堂》主講教師,《瘋狂老師》教師評級專家委員會專家,對新課標高考和自主招生考試有獨到見解,近幾年在全國各地進行高考優生培養、自主招生培訓和教師高考培訓、新課標培訓上百場,成效顯著。

4.孫老師??中學物理特級教師;中國物理教育學會會員,中學物理教材編審委員會編審,國家級優秀教師。中國教育學會專家團物理研究員;CCTV中學生頻道高中物理講師。北京市第二中學物理教研室主任,市級學科帶頭人、首都師范大學客座教授,區兼職教研員。獲省市科研成果二等獎。發表教學論著六冊,教學論文22篇。致力于教育教學科研,致力于高考命題與備考策略研究及新課標教育理念、教學體系和構建高效課堂探索。2010年開始對《高中物理模型教學策略》實驗與研究,先后在北京、山東、遼寧、安徽、山西、陜西廣西、湖北、浙江、重慶、貴州及寧夏回族自治區推廣。引起強烈反響,受到一致高度贊譽。作為模型教學首創著應邀到各地講學。

化學:

1.?班老師?北京西城區教研員,高級教師,西城區學科帶頭人,全國優秀教研員,人民教育出版社新教材培訓特聘專家,到全國多地進行高一、高二、高三的培訓講座,97年至今負責全區高考教研工作。

2.劉老師?中學化學特級教師。幾年來一直從事高考備考及教師培訓工作,尤其是近幾年對新課程的教學與備考的研究;長期從事高考命題研究和備考工作。

3.岳老師?北京市特級教師。曾榮獲北京市優秀教師、北京市教育先鋒和東城區人民教師等榮譽稱號,現為北京市東城區教委學區學術委員會副主任,北京匯文中學化學教研組長。

生物:

1.張老師??北京市生物高級教師,1993年畢業于北京師范大學生物學專業,現任北京五中生物教研組組長;東城區兼職教研員;北京市骨干教師;東城區學科帶頭人;

2.肖老師?北京市生物特級教師。多年來一直從事高三一線教學備考工作和教科研工作,備考經驗豐富。?

3.喬老師??北京市特級教師,北京生物學科帶頭人,北京市生物教研員。人教版高中生物示范課例主講教師。北京市十一學校生物學科組長,專注高考評價研究和指導生物學科教師進行教學實踐和專業提升。

英語:

1.羅老師?北京高中教師,中學高級職稱,區學科帶頭人,長期參與市區級試題命制與分析工作,多次參與國家級試題庫試題研發與測試工作,多次擔任教育部國培計劃教師培訓主講教師。CCTV中學生頻道英語學科金牌教師,在眾多知名教育網站擔任英語學科同步課程和考試備考主講教師。參與新課程教材開發工作,出版《提分寶典》、《高分解密》、《高中英語語法解析用表》、《高中英語詞匯解析用表》等英語學科系列輔導用書。

2.魏老師?北京師范大學良鄉附屬中學高級教師。現擔任高三年級組長。區高考模擬考試命題組核心成員。被北師大對外合作部特聘為英語學科專家。在全國26省市作高考英語專題講座近千場。深受師生好評。

3.何老師?北京市西城區教育研修學院?高中研修員,歷屆北京市西城區英語學科帶頭人。曾經參加會考和高考調研題命制,多年承擔西城區高考模擬題命制。中國教育學會普通教育評價委員會北京學術委員會副主任、副秘書長。北京市普通教育名師研究會理事、外語專業委員會副秘書長。北京市教育考試院試題評價組成員、會考評價組組長。歷年任高考閱卷組組長。

政治

1.韓老師?北京市第二中學高級教師,業務骨干,備課組組長,東城區兼職教研員。長期從事高三畢業班教學工作,具有豐富的應考備考經驗,擅長調動學生學習熱情,指導學生把握復習方。

2.閆老師?全國著名政治高考研究專家,多次出席教育部考試中心高考試題評價會。北京五中政治教研組長,北京市東城區兼職教研員,2006年評為北京市特級教師。擔任高三工作20余年,成績突出,位居北京市及東城區前列。

3.王老師??自1998年開始先后與北京師范大學、中央教科所、人民出版社、人民教育出版社、高等教育出版社、北京教育出版社等相關機構合作研究學科教學及出版相關著作。

歷史

1.李老師?中學高級教師。畢業于首都師范大學歷史系。現為北京市西城區歷史教研員,北京市歷史教育學會理事。2004年,應中央電視臺科學教育頻道邀請,擔任《中國史話》大型系列片解說辭撰稿工作(主要承擔隋唐部分)。從2009年6月開始,擔任中央電視臺中學生頻道歷史學科主講教師。在2010年5月,作為北京市教育援建四川地震災區專家講學團一員,赴四川什邡做觀摩課并進行專題講座。

2.趙老師??北京歷史高級教師。教育部北京師范大學基礎教育師資培訓基地培訓教師。中央電視臺中學生頻道高中歷史主講教師(高二、高三)。中國出版集團中學歷史學科培訓教師。首都師范大學歷史系基礎教育(研究生培訓基地)辦公室研究員。北京市骨干教師。

3.劉老師??北京市歷史特級教師,南開大學歷史系本科畢業。教育部“跨世紀園丁工程”國家級骨干教師,北京市歷史教學研究會理事,海淀區特級教師研究中心成員,海淀區兼職教研員,海淀區“教師參評特高級教師”歷史學科評委,北京市數字學校(BDS)“名師同步課程”主講教師。現任北京理工大學附屬中學歷史學科主任。2013年12月06日新華網報道其先進事跡。

地理

1.潘老師?碩士研究生,中學高級教師, 東城區教師研修中心地理研修員。在扎實專業知識、豐富一線教學實踐經驗等的基礎上,總結提煉出“綜合能力單向化,單項能力案例化,案例教學過程化、過程教學方法化,方法教學全面化”,“教學內容,統籌規劃,合理安排”,“教學目標,三維設計,全面提升”,“專題系列設計的一般思路和方法”等高考地理備考的基本指導思想,在全國各地講學,受到廣大地理教師和學生的普遍認可。?????????????????

2.鄭老師??教育碩士。北京教育學院豐臺分院教研員。曾多年任教高三地理,有豐富的高考教學經驗,并多次參與教輔資料的編寫。多篇文章曾在《地理教學》、《高考》等雜志發表。

3.王老師??北京教育學院石景山分院地理教研員、中國地理學會會員、北京市地理教學研究會理事,地理學科帶頭人。2003年被中國地理學會評為全國優秀地理教育工作者。2015年7月應北京大學基礎教育研發中心邀請,為全國部分省區地理教師進行《如何上好一節課》專題講座。多年從事地理教學工作,具有豐富一線教學經驗。2003年承擔人教社初高中地理練習光盤的編寫工作,并任主編、副主編。

附件三、上清北教育高考成果

案例1.助力學校清北上線人數翻倍,破歷史記錄

2017年上清北與山東省濱州市北鎮中學合作,針對學校高三尖子生開發定制課程進行培養,在學校的配合與支持下,在上清北老師的全力輔助下。2018年高考中北鎮中學破紀錄的清北上線人數達到了11人,自該學校建校以來,歷史上最多只上線了4名學生。2018年最終北鎮中學有7名同學被清北錄取,另外4名同學因專業問題選擇了復旦大學。

案例2.貧苦家庭走出的清華學子

2018年暑期,湖南省邵陽市二中領導一行來到上清北北京總部,希望為其學校培養沖刺清北的學生,在暑期老師課程已排滿的緊張情況下,上清北通過內部快速調整予以支持。最后邵陽市二中結合學校家長的實際情況和付費意愿,30余位高三尖子生接受了上清北為期15天的高三一輪集訓,同時為學生在后續一年的備考中予以指導支持。2019年高考邵陽市二中2位同學被清華大學錄取。上清北踐行成立之初的“貧困生公益學計劃”,對二中的劉銘同學實施了學費減免,幫助他順利的考上了清華大學。

案例3.“名師課堂”助力縣域一級學校

2019年4月底福建省三明市沙縣一中吳校長與沙縣副縣長一行來到上清北北京總部,咨詢尖子生培養的定制化課程,在此之前沙縣一中已經有7年沒有考上清北的學生,經過上清北名師團隊與沙縣一中校長團隊的溝通,我們為沙縣一中7名學生制定了為期一個月總計90多個小時的考前沖刺課程,最終2019年高考中沙縣一中的卓光凱同學考取了北京大學,2020的合作中沙縣一中再一次考入一名北大學生,2021年合作正在進行中。

案例4.幫助學校打破長達10余年未出清北的記錄

2020年高考中,上清北合作學校海南省儋州一中,在過去已經有15年沒有考上清北的學生,在與上清北合作一學年之后,2020年高考中該校的吳萬東同學獲得全省第26名的成績,成功考入北京大學;河南省縣級市衛輝一中過去已經有16年未有考上清北的學生,在與上清北合作之后,2020年高考中該校的劉家輝同學成功考入了北京大學。另有更多學校實現了清北人數或雙一流人數的翻倍增長。

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